Prowadzenie projektów opartych na badaniu zjawisk jest jednym z najważniejszych założeń nowego fińskiego programu nauczania, który wszedł w życie z początkiem bieżącego roku szkolnego. Każda klasa będzie musiała zrealizować przynajmniej jeden w ciągu roku. - Prowadząc taki projekt, uczniowie zamieniają się w badaczy. Mają dużą autonomię. Sami wymyślają temat i co chcą w nim zgłębić. W grupie planują kolejne działania. Uczą się współpracy i krytycznego myślenia. Po zebraniu wszystkich danych przygotowują prezentację albo portfolio. Dzielą się swoją wiedzą - tłumaczy Marjo Kyllönen, dyrektorka ds. edukacji w Departamencie Edukacji w Helsinkach. Rolą nauczyciela jest dopilnowanie, żeby zbierane informacje były zgodne z obecnym stanem wiedzy. Nauczyciel koordynuje prace, wspiera, ale to uczniowie są odpowiedzialni za projekt.
